2016年幼儿园教研工作总结

 时间:2018-10-05 02:24:09 贡献者:航帆直上

导读:2016 年幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结范文 XX 随着新年的即将到来,本学期的工作也基本结束。在教科研 的工作方面,我们付出了很多努力,教科研水平也有了很明显的 提高。根

2016年幼儿园教研工作总结
2016年幼儿园教研工作总结

2016 年幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结范文 XX 随着新年的即将到来,本学期的工作也基本结束。

在教科研 的工作方面,我们付出了很多努力,教科研水平也有了很明显的 提高。

根据本学期的教科研活动安排,在本学期,我们开展了定 期的课题研究与探讨、 课程内容探讨、 业务培训、 教学经验交流、 集体说、 讲、 评课等活动, 还面对家长开展了孩子们的才艺展示、 公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。

多方面的活动提高 了教师的专业水平和教育技能。

现总结如下 园本教研活动开展情况 教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一, 幼儿园的发 展需要优秀的教师个体, 更需要建构一个学习型和研究型的教师 团队,我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动: 1.开展读书活动 幼儿园为老师订阅了 《幼儿教育》 《学前教育》 等报刊杂志, 及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍,为教师提供学习的资 源。

让每位教师认真阅读,要求教师每月至少摘记两篇。

通过这 一活动,促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍,丰富幼儿教育教 学理论知识,更新教育观念。

本学期,我园利用外出开会、学习 的机会购买各种书籍,存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍 好书,让有益的书籍净化心灵,给我们的生活和工作增添美好的 色彩。

2.托幼教育衔接研讨活动 托班的宝宝离开托儿所, 升入小班学习。

但到了幼儿园以后, 换了新环境,新的老师,孩子哭闹,情绪不稳定,幼儿园的老师 发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。

小班年段老 师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动, 为托儿所的幼儿 更好地适应幼儿园做好衔接。

2 月 26 日晚上,托儿所的老师和我园小班年段的老师参与 了本次研讨活动,大家围绕: (1)幼儿的行为习惯 (2)幼儿的动手能力 (3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。

大家根据实 践经验出发, 从幼儿的年龄特点出发, 进行分析, 通过本次活动, 相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、 开展 教育活动,和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。

幼小衔接, 是幼儿教育的终结阶段, 是小学教育的开始阶段, 幼儿园大班是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用,衔接 过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。

3 月 18 日,大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨,对本学期 全面开展“幼小衔接”活动进行布置。

以大班为试点班,从心理 准备入手,以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点,加强幼儿 园与小学的互动观摩交流, 帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题, 为孩子们打下基础,做好小学学习的各种准备。

 
 

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