幼儿园小班体育游戏

 时间:2018-06-30 02:12:30 贡献者:13014331451

导读:幼儿园小班体育游戏一、抢小花 目标 1、发展快速奔跑能力。 2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。 准备 加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少 3 个),与幼儿人

幼儿园小班体育游戏
幼儿园小班体育游戏

幼儿园小班体育游戏一、抢小花 目标 1、发展快速奔跑能力。

2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。

准备 加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少 3 个),与幼儿人数相等的小花, 在场地上画一个大圈。

活动过程: 1、准备活动:做律动“小矮人”。

2、第一遍游戏“采小花”:教师提供的小花比幼儿人数少 2 个,发出信号后,幼儿跑过去 采小花。

提问:你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答。

请个别幼儿示范,鼓励没采到花的幼儿下次努力。

3、第二遍游戏“种小花”:人手一朵花,前方放着套圈,圈的个数比幼儿人数少 3 个。

游 戏规则:听到信号后,跑过去将花种到圈内,一个圈里只能种一朵花。

游戏后集中没有找到 圈的幼儿,鼓励他们下次努力。

4、第三遍游戏“采小花”:配班老师将花放在幼儿所站的圈外 3-4 米处,小花个数比幼儿 人数少。

游戏规则: 放音乐时围着圆圈跑, 音乐停马上去采小花。

提醒幼儿找离自己最近的, 不和别人抢。

5、第四遍游戏“种小花”:先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。

6、结束部分:律动“你好吗”(动作设计:小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”, 答“我很好”—握握手,说“再见”。

共做三遍) 二、抛接彩色纱巾 目标 1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作,锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。

2、通过观察、追视纱巾的飘落方向,锻炼幼儿的观察应变能力,以及一点注意力。

准备:彩色纱巾 2——3 条 玩法 1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。

2、教师将纱巾团成一小团,用最大的力气将纱巾向上抛起。

3、在纱巾渐渐飘落的时候,用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。

4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度,逐渐增加抛接纱巾的条数,(但是 3 条以上的纱 巾不要同时抛起,可以每间隔 3——5 秒钟抛起一条,以免幼儿无法完成任务,对游戏失去 信心!) 5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接,增强幼儿的游戏兴趣。

注意事项:不要在日照强烈的场地玩此游戏,以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。

三、钻山洞 目标:通过游戏锻炼幼儿钻爬动作,体验游戏带来的乐趣。

玩法:将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定,让幼儿从中钻爬。

提示:根据幼儿情况,彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S 形线等,彩圈摆放地点可以选择 平地与坡地结合。

为增强游戏趣味性,可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。

四、捉老鼠 目标:1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,发展幼儿的大肌肉群;2、锻炼幼儿身体的灵活性、 敏捷性和快速反应能力;3、培养幼儿互助合作的意识。

(一)传统玩法 教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5 名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。

扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。

当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下。

在“老鼠笼”内的“老鼠” 算被捉住, 被捉住的幼儿表演节目, 然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。

游戏继续进行, 直到“老 鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。

(二)创新玩法 为了增加游戏的趣味性,扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰,扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边 念儿歌边在圆圈上走动,增加“老鼠”钻出的难度。

也可以放置沙包当“粮食”,规定“老鼠”一 次只能拿一个沙包当“粮食”,并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。

附儿歌: 老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。

我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。

五、小兔拔萝卜 目标: 1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳,发展幼儿的跳、爬、平衡等动作; 2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试,并感受拔萝卜活动的乐趣; 3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

准备: 筐 2 个(贴有红、白两色标记)、布置好场地:萝卜地(红、白两色萝卜),小桥(平衡 木)、草地(垫子)小山洞 玩法 (1)将幼儿分成两组 (2)取萝卜经过草地,然后要过一座小桥,最后要经过山洞,才能到地里面. (3)先请小朋友示范,再进行比赛。

(4)第一个小朋友拔完萝卜之后,回来需要排第二个小朋友的手,第二个人才能继续。

六、快乐拥抱 目标 1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

准备 1、废旧报纸。

2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

过程 1、师幼共同做热身运动:基本动作练习。

以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。

(1) 小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。

(曲一:走) (2) 突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。

小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑, 小花猫在后面追。

(曲二:跑) (3) 吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?小花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。

(曲三:蹲走)终于把小老鼠逮住了。

(曲四:自由舞动) 2、激发幼儿拥抱,导入主题。

(1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎 样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥 抱) 本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱! (2)启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等) (3)听音乐: 小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。

(提醒幼儿注意安全,避 免碰撞。

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

(1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求 双脚必须踩在报纸上。

(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。

老师扮演“猫”,小朋友扮 演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。

音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧 跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

(3)减少报纸数量,增加游戏难度。

师: 有些小老鼠的家被猫发现了, 小老鼠回不到家, 只好躲到好朋友的家里。

培养幼儿互 帮 互助,增加好朋友之间的情感。

抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到 3——4 人) 拥 抱在一起,双脚必须站在报纸上。

(4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。

游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。

培养幼儿自理自立的好习惯。

七、小蝌蚪找妈妈 目标:1、练习双脚向前跳,发展弹跳力;2、体验游戏的快乐。

准备: 小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。

过程: 1、情景表演,教师以妈妈的身份导入此节活动。

这边的河水好清啊,看看有我的孩子吗?游啊游,游啊游,终于发现我的宝宝了,宝宝,给 妈妈打个招呼吧,今天妈妈交给你们好多本领,想不想跟妈妈一起学啊?(幼儿自由回答) 小蝌蚪游啊游,游啊游,这边游游,那边游游,慢慢地长出两天后退(伸伸腿,踢踢腿), 小蝌蚪继续游啊游,尾巴慢慢地变短了(扭扭屁股),长出了两天前腿(伸伸胳膊,侧伸胳 膊,上举胳膊),后来呢,小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了,孩子们你们已经变成小青蛙了。

今 天教你最拿手的本领就是怎样向前跳,怎样捉害虫,你们想不想跟妈妈一起学啊(自由活 动)? 2、小青蛙练本领 (1)小青蛙在池塘游泳 小青蛙要到河里去游泳了,妈妈教你怎样游(幼儿学一学) (2)啊!荷叶好漂亮啊。

今天天气这么好,我们到荷叶上晒晒太阳吧(教师重点讲解跳的 动作要领,双脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指分开,轻轻跳)

(3)小青蛙在荷叶间跳上跳下,跳来跳去。

这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧!玩了这么长时间好累啊,坐到荷叶上休 息一会吧! 3、小青蛙捉害虫(蛙跳) (1)捉地上的害虫(蛙跳) 我们小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田 野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,我们是益虫,大家都保护青蛙)妈妈捉害虫请 宝宝们跟着学一学。

教师讲解:捉害虫时要蹲下来,两臂体前伸直,手触地,脚分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过 去捉住。

现在我们就去捉害虫,为人民除害吧!(每个幼儿一个小桶,把捉到的害虫放到小桶里)数 一数自己捉了多少虫子。

(2)捉空中的害虫(连续跳) 我们青蛙的本领可大了,不仅能捉地上的害虫,还能捉空中的害虫,可是要想捉空中的害虫 可不容易,我们该怎么办呢?(幼儿自由回答) 教师讲解:捉虫前双腿蹲下一点,要看的准,而且还要跳的高。

(教师带幼儿练习几遍)。

4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫,如果想要捉到虫子,可是要遇到好多困难的 哦!我们能不能成功?现在我们一起出发吧!跳过树桩,游过小河,跳过独木桥。

八、动一动真有趣 目标:1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐;2、能根据儿歌内容快速反应做动作;3、 知道运动能使人快乐。

过程: 教师边说儿歌边做动作: 我是一只长颈鹿抬头挺胸走, 我是一只小小鸟飞呀飞得高, 我是一头小小象甩着鼻子走, 我是一只小白兔轻呀轻轻跳, 我是一只小花猫,喵、喵、喵。

听信号,教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。

九、小企鹅运冰块 目标:

1、探索多种运球的方法,练习运球的动作; 2、体验运球的方法和动作的内在联系; 3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

准备: 在场地上标出起始线、终线;每位小朋友一个球; 过程: 1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作; 2、游戏:《小企鹅运冰块》 1) 引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的 冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块 你能帮我运过来吗?” 2) 引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰 块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧! 3) 请个别幼儿示范他们运球的方法, 并请其他的小朋友跟着一起学一学; “我们来看一看Ⅹ Ⅹ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。

” 4) 放松活动:模仿打气的动作。

十、小小运粮队 目标:1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。

2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物,发展幼儿手臂和身体的灵活性。

准备:皮球若干、皮筋一根。

介绍游戏规则:钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞,不能碰到山洞。

过程: 小朋友,在我们面前有许多粮食(皮球),山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了,我 们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。

小朋友想一想,怎样带粮食过山洞,引导幼儿: (1)单手滚(2)双手滚(3)排球(4)踢球(5)双手抛球(6)两人合作抬球(7)举 球(8)抱球 练习带粮食的方法后,进行游戏。

游戏可反复进行。

温馨提示:游戏可分组进行 十一、小小保龄球 目标:

1、发展滚球知识和技能; 2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育,提高其机能以及提高手眼协调能力; 3、培养滚球击物的兴趣,发展方位、距离、力度和速度知觉。

玩法: 幼儿排成一列横队人手一球听信号后,用不同的滚球姿势与动作去击放在身前 10 一 5 米处的易拉罐或积木块。

每人连续击 3 次,击中 2 次为合格。

温馨提示: 1、滚球的姿势有蹲滚、跪滚、站滚、移动滚;滚球动作有推滚、拨滚、击滚、抛滚,每一 种滚都可用双手或单手,闭目或不闭目滚。

要引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作,以 丰富他们的滚球经验,提高其滚球能力。

2、球是操作对象,它的大小、轻重、充气程度、光滑度、颜色、图案甚至形状都是可变的。

要创造条件不断变化它们以促进幼儿感知觉和力量素质的发展。

3、滚球的目标物可以是易拉罐、积木块、圈等静态的物,也可以是流动的球、跑动并能主 动躲闪的人。

不同的目标对滚球入的滚击能力要求也不同,因此也要不断变化它们。

4、要多引导幼儿体验和分辨滚球的肌肉感觉,以提高他们感知觉的敏锐性和准确性。

闭目 滚球是发展幼儿感知觉的好方法,可多创编一些这一类的游戏。

“小飞燕”即投纸镖游戏。

十二、小动物找家 目标:1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作;2、能找到空的位置, 不推他人。

准备:在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家。

过程: 一、开始部分。

活动身体关节 二、基本部分。

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向 小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走 去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说: “长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿游戏 1-2 次后改为跑。

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏:狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。

十三、爱护小树 目标: 1、 让幼儿练习听信号迅速反应,锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队 精神。

3、 教育幼儿应该爱护小树。

活动准备与环境创设: 1、 制作小树一棵。

2、 场地布置如右图。

活动过程 (一)开始部分 。

做准备运动,活动身体。

师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更 好。

小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。

(上肢运动) 小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。

(下蹲运动) 小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。

(俯背运动) 小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。

(跳跃运动) (二)基本部分 1、 出示小树,引出游戏。

师: 小朋友, 你们看看这是什么? (小树) 哪个小朋友能告诉老师和小朋友, 树有什么好处? (能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。

今天我们玩的游戏就和这小树 有关。

游戏的名字叫“爱护小树”。

在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先 拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

2、 老师交代游戏规则 师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。

所以我们先请一位小朋友站 在圆内用手扶着小树。

圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。

” 这时, 扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字, 比如: “XX, 请你来护树。

一、 二、 三! ” 说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。

如果被叫的小朋

友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树, 就是接着扶树。

老师要看看, 哪个小朋友反应最快, 最注意。

3、 教师提要求 师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的小朋友不能推挤。

4、 开始游戏 教师与幼儿一起游戏,在游戏中对出现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

5、 分组进行游戏 幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

(三)结束部分 1、 教师对活动情况进行评价。

师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好,都能遵守游戏的规则。

(找出未能扶住小 树的原因)我要表扬 XXX。

他反应很快,注意力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶 住,就不怕大风吹。

小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒 2、 做做放松运动 师:小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动,抖抖脚,抖抖手(舒展运动),然后回 教室,小朋友口渴了要记得去喝水。

十四、聪明的小鸡 目标:1、培养幼儿听信号做动作的能力;2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、 里外等空间方位;3、在游戏中体验成功的快乐。

准备: 1、每人一块小手帕。

2、大灰狼头饰一个。

3、音乐带和录音机、铃鼓一面。

活动过程: 1、引起兴趣。

师:“今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。

”鸡妈妈带领小鸡到“草地”上。

师:我们来和小手帕一起来跳个舞吧。

妈妈带小鸡做各种运动(弯弯腰,踢踢腿,伸伸臂, 蹦蹦跳,把手帕丢一丢等) 2、游戏:我的小手帕不见了。

(1)教师:我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的,现在妈妈要来考考你们,看看谁的耳朵最 最灵,妈妈拍铃鼓,小鸡听鼓声跑步。

鼓声快,就快快跑;鼓声慢,就慢慢跑;等妈妈的鼓 声一停,你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方,最好让妈妈找不到。

2)幼儿游戏,教师根据游戏情况请个别幼儿说说小方巾藏在哪里?(藏在袖子里,藏在衣 服里,藏在背后,藏在屁股下等) 3)讨论:有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里,为什么一个的手帕被我发现,一个没有被 我发现呢?(因为他把手帕变小了) 4)用什么办法可以把小手帕变小?(把小方手帕团或折小) (5)幼儿第二次游戏,教师鼓励幼儿积极创造,想出与众不同的藏法。

3、游戏:小鸡和大灰狼。

(1)玩了这么久,肚子都饿了,我们去找点食物吧!不过,我们要小心不要被大灰狼发现。

如果听到“狼来了”的声音,就马上躲在小手帕下面不动,要不就会被大灰狼抓住。

(2)配班老师扮演“大灰狼”蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。

当听到“狼来 了”的声音时,“小鸡”马上用方巾把自己盖住,或蹲或站或趴。

这时“狼”来了,它边检查边 说:“真想找小鸡当点心呀!咦,这儿怎么都是五颜六色的花呀!看来今天又要饿肚子了。

” 狼没有找到小鸡,就离开了。

4、结束活动:大灰狼走了,小鸡宝宝出来吧。

今天玩的真开心呀,小鸡宝宝和妈妈回家吧。

十五、聪慧的小兔子 目标:1、学习用双脚向前行进跳,锤炼腿部力量;2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体 活动的乐趣。

准备:1、布置小兔子的家,兔子头饰人手一份,蛋糕一个,磁带一盒;2、自制蘑菇、白 菜、萝卜,布置成三块菜地,篮子若干。

(三)活动过程 1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的爱好。

师:“今天是妈妈的生日,妈妈预备了一盒生日蛋糕,想和小兔们一起过。

你们想怎样给妈 妈过生日呢?” 2、预备动作 伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8) 体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8) 师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。

” 3、学习新动作:兔跳

①教师讲解、示范兔跳动作 a.师示范怎样到菜地干活。

师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。

” b.提问:妈妈是怎样去菜地的? c.师讲解、示范兔跳动作。

师: “小兔们都很聪慧, 妈妈就是跳着去菜地的。

今天, 妈妈来教你们学这个新本领: 兔跳。

” 师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地 的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。

” ②幼儿练习兔跳动作,师指导。

a.先让幼儿自由练习一遍。

师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注重双脚不能勾起来,要同时落地,轻 轻地跳。

” b. 分角色练习。

师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?” 4、幼儿游戏,师指导并提出要求。

师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。

妈妈有多个要求, 请小兔们记牢了:A 用妈妈教的本领„双脚并拢,轻轻跳‟,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次 只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。

B 跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。

” ①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。

” ②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相 应的篮子里。

” 5、以“兔妈妈过生日”结束。

十六、传帽子 目标: 提高幼儿的应变能力,培养幼儿开朗的性格. 准备:小草帽 20 顶 过程:

1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站),各行排头的幼儿前面放有 10 顶小草 帽。

2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽 子戴在自己的头上,后面的幼儿 依次传下去,必须是前面的幼儿戴上帽子后, 后面的幼儿才能摘下,必须是等后面的幼儿摘下 帽子后,前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上,同样依次不断地戴下去,直至 10 顶帽子传戴完为止,传得快的组为胜。

温馨提示:可以传其他东西。

十七、我是勇敢的小企鹅 目标: 1.练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物。

2.有冬天不怕冷的意志品质。

准备: 15―20 厘米高的平衡木一架,钻爬器械,塑料小鱼若干。

过程: 1.师幼一起跳企鹅舞,导入课题。

2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3.表扬勇敢的小企鹅。

十八、开飞机 目标: 练习一个跟着一个走。

准备: 纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等),纸折大飞机一架。

场地布置如图。

过程: 1.教师手持大飞机,幼儿手持小飞机,四散地站在飞机场上。

2.游戏开始,大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞, 飞到西,飞到东,快快飞到高空中。

”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着

一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。

教师说:“飞机降落。

”幼儿走回机场蹲下,同时 手臂放下。

然后老师起来在练儿歌:“小飞机,飞飞飞,”重复 游戏结束 十九、快乐的小鸡 目标: 1.能跟随老师、同伴共同活动。

2.练习在宽 20 厘米的平行线中走。

准备: 在场地上画宽 20 厘米左右的两条平行线。

过程: 教师当鸡妈妈,戴上头饰,小朋友当小鸡。

鸡妈妈带小鸡走过小路,到草地上捉虫,全体蹲下做捉虫动作。

鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌,“叽叽叽,我是快乐的小小鸡”。

鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞,小鸡自由地走、跑、跳。

鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。

二十、赶小鸭 玩法: 1.入场 幼儿手持矿泉水瓶,随音乐节奏在教师带领下走进操场,面向圆心站立。

2.做律动操 按音乐节拍,教师带领幼儿做律动操。

3.游戏“赶小鸭” 教师出示“小鸭”,提高幼儿对游戏的兴趣。

教师演示“赶小鸭”动作:手握矿泉水瓶瓶颈,推着地上的“小鸭”向前走和跑。

幼儿散开站立,自由地向各个方向赶着“小鸭”前进。

教师观察、指导。

教师摇铃鼓为信号(敲小铃、小鼓、击掌等),并用手指示一个方向,幼儿朝教师指引的方向 “赶小鸭”。

教师不断改变方向,幼儿反复向指定方向“赶小鸭”。

4.游戏结束 教师:“天要黑了,小鸭要回家休息,我们把„小鸭‟赶回家去。

”幼儿“赶小鸭”回教室。

二十一、铃儿响叮当 目标:初步练习拖物跑的能力。

准备:响铃绳若干。

(在每根绳上结一个响铃)

过程: 1.听《铃儿响叮当》的音乐做动作,如走走、跑跑、下蹲等。

2.幼儿手持响铃绳,拖着响铃四散跑,注意不要撞到别人。

3.幼儿每人拖着响铃绳边听音乐,边一个跟着一个走,结束活动。

二十二、小鸭捉鱼 目标: 1、练习走斜坡,发展幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进行初步的环保意识教育。

准备: 1、木制斜坡 4 条。

2、塑料筛 3 只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废 纸筒、树叶、饮料罐等若干。

过程: 1、开始部分: (1)老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。

(2)老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动:鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑 水(跳)。

2、基本部分: (1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法,并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点: A.小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来,并把小鱼放在筛子里。

B.上下斜坡时要注意重心,两手侧平举。

(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进行游戏:小鸭捉鱼。

A.老师指导:鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进行保护。

重点:及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

B.游戏玩过一次后,幼儿再去捉鱼时,发现没有鱼了,只有很多其它的东西(垃圾), 老师问:"小鸭子,池塘里发生了事呢?有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘 变干净?"指导:老师启发幼儿回答。

重点:初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

C.让小鸭子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾捡干净。

D.垃圾拾完,继续"捉小鱼"的游戏,幼儿游戏 2--3 次,把小鱼捉完为止。

重点指导:老师注意控制幼儿上下斜坡的速度,提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。

3、结束部分: (1)小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子,及认真学习本领的、听指挥的小鸭子 (2)鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。

二十三、老猫睡觉醒不了 教学目标: 1、通过学习游戏,学做小猫轻轻的走和跑。

从而了解小动物的习性,激发幼儿爱小动 物的情感。

2、培养幼儿游戏时的规则意识。

教学准备: 老猫头饰一个 教学流程: 以老猫头饰引起幼儿兴趣 介绍游戏的名称 学习玩法 师生一同游戏 教学过程: 一、导入部分: 师戴老猫头饰发出叫声、动作引起幼儿兴趣。

“喵喵喵……”谁来了?……“今天,老猫来小班干什么呀?,猜猜他会来干什么?老猫说 要和小朋友一同做一个游戏,游戏的名称叫“老猫睡觉醒不了”。

二、进行部分: 1. 师边表演动作边念儿歌一遍 师:小朋友,老师先来念一首儿歌,我们小耳朵听好了。

儿歌里有谁呀? 老猫在做什么呀? 你听到儿歌里还有哪些小动物在做游戏? 我们想不想做老猫睡觉醒不了的游戏呀? 2. 幼儿游戏 (1) 学念儿歌 师:谁来做老猫?谁来做老猫的乖孩子? 老师做老猫好不好?做猫妈妈。

那小朋友就做小猫,做猫妈妈的乖宝宝。

现在小猫跟着老猫学儿歌。

(师带着幼儿边念儿歌边做动作四遍)

(2) 学习玩法 师边念儿歌边教给孩子们游戏玩法。

师:小猫要遵守游戏规则。

(3)、师生共同游戏。

师:我们已经学会玩这个老猫睡觉醒不了的游戏了。

现在我们开始做游戏吧。

三、结束部分: 师:小猫,今天的游戏玩得开心吗? 谁能说出我们今天这个游戏的名称? 我们小朋友回家以后和爸爸妈妈一起玩这个游戏好吗? 二十四、小兔乖乖 目标: 1. 掌握屈漆团身走路的技能。

2. 练习在 15cm—20cm 的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。

3. 会双脚向前行进跳。

准备:1. 红。

黄。

绿三色纸,布置好场地。

2. 小图的头饰若干。

过程: 一.老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地。

1.“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗? (红眼睛。

短尾巴。

长耳朵。

) 2. 你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好, 这样帮妈妈做事情妈妈 才放心。

二.做运动,幼儿分散站立。

1. 孩子们,找一个位置站站好。

2. 握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲, 最后轻轻跳一跳。

(两遍) 三.预备练习。

1. 妈妈:孩子们,我们兔子有一个最大的本领,你们知道是什么吗? (分别请幼儿说一说)

2. 看妈妈怎么跳的? 教师示范双脚向前行进跳,让幼儿观察妈妈的动作(轻。

稳) 3. 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。

(要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太高,双 放在体前。

) 4. 妈妈带领小兔做矮人走。

四.游戏部分。

1.妈妈带领宝宝跳进家里,妈妈: “妈妈要出去采蘑菇,你们好好在家里看家,谁来也别开门,只有妈妈回 来才可以开门。

a.妈妈跳出家,双脚向前行进跳,沿行走路线跳至土坡前。

b.走过土坡,继续向前跳。

c.刚采了个大蘑菇,大灰狼来了,妈妈连忙蹲下,双手举起大蘑菇,至头顶,躲在下 面。

(大灰狼转了一圈走了。

) d. 妈妈看见大灰狼走了,躲在蘑菇下面,继续前进,团身走回土坡处,站起来,双 手举起蘑菇走过土坡,然后将蘑菇移至体前,,跳回家。

2.妈妈:红眼睛,长耳朵,短尾巴。

(幼儿分别答应)看,妈妈采了个大 蘑菇。

高兴吗?(欢呼) 3.妈妈向小兔简单描述路上的经过,重点描述遇到狼的过程,并鼓励小兔遇到 大灰狼要机智,勇敢,告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。

大灰狼就看不见我们了,然后学 矮人走。

(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。

等妈妈来了才可以走。

) 三.游戏。

1. 教师带领幼儿跳至土破前,依次走过。

2. 教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

3. 再次游戏。

“孩子们。

你们真能干,帮妈妈采了那么多的蘑菇。

可是刚才牛伯伯打电话来说明天还 有许多的兔宝宝要来我们家做客, 那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来, 明天好招待它们, 你们愿意吗? 四.放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。

然后出来,找空地做放松。

“孩子们,你们一定很累了,来, 跟着妈妈放松一下。

二十五、神奇运球手 目标 1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

2、乐意参加体育活动,体验玩球的兴趣。

3、提高幼儿控制能力,锻炼幼儿手眼协调的能力。

准备:圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干 过程:情景:皮球厂生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去, 由于球总是乱滚,所以小朋友要想办法把球行走,放到对面的椅子上,看谁办法最多? 一、开始部分 导入游戏:教师边演示边对幼儿说:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到 处跑,踢一踢,就前进。

”(引发幼儿玩球的愿望) 二、基本部分 1、幼儿探索玩球的方法。

幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法,并让幼儿做示 范(拍球、滚球、抛接球等)。

2、教师表演花样玩球,吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》:三分之二的幼儿有球,要有球的孩子保护好球,没球的孩子动脑筋 把别人的球夺过来。

情景表演:《赶小猪》 隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了,他打电话给老师让咱小朋友去帮忙,我们要 助人为乐,帮王大爷把小猪赶回家。

这里有一群小猪(红黄绿若干大球),你喜欢什么颜色 就参加哪个队,想各种办法把小猪赶回家。

(1)集体赶:分三路纵队进行滚球接力,哪队先完成为胜。

(2)个别赶:请幼儿探索多种玩法赶小猪。

三、结束部分 播放音乐做放松活动。

(教师领幼儿做皮球韵律操) 二十六、打电话 目标:锻炼幼儿手部力量,发展幼儿语言表达能力。

玩法:将圈用力拧成“8”字当作电话,互相通话。

智力拼图(适合小中大班幼儿) 目标:在用彩圈拼图和添画的过程中.发展幼儿创造性及扩散性思维。

玩法:将彩圈放在地上,拼成各种各样的图案,如蝴蝶、七孔桥、花等。

也可以把彩圈的圆 作为主体在地上进行圆形添画练习。

二十七、小小仪仗队 活动目标: 1、 幼儿学习方向转换及转换行走的动作。

2、 幼儿能在行走中保持好的精神面貌。

3、 幼儿能与同伴积极协商、体验合作的愉快。

活动准备: 1、组织幼儿观看仪仗队或者国庆阅兵式的录像。

2、宽敞的场地,无危险的障碍物。

活动过程: 一、 列队集合 队列队形练习。

二、方向转变训练 1、向左、右、后转 “小朋友们,请举起你们的右手,右手这个方向就是你站的这个地方的右 边,眼睛正视的这方是前,左手这个方向就是你的左边,那你们的后脑勺 就是后边了。

现在听老师的口令。

学习怎么转。

” (1)教师背对学生示范向左转、向右转、向后转。

(2)幼儿听老师口令练习向左、右、后转。

三、听口令变换走。

幼儿根据老师的口令一个跟着一个走。

老师不断变换口令“走、走、走, 向着大门走;高人绕着圆圈走;学大象向后转着走„„” 四、学习活动:听口令变队走。

1、结伴走走。

幼儿自由结伴模仿仪仗队表演。

2、快乐走走。

关注幼儿手臂的摆动、保持上体正直、精神饱满、步伐有力地走。

3、小小仪仗队。

幼儿听口令进行二路纵队、四路纵队走,分队走、并对走。

要求幼儿能关 注同伴的行进速度,有匀速行进的意识,感受队形变化和步伐均匀地走所 带来的愉悦心情。

五、放松活动:便步走。

幼儿随音乐自然摆臂,轻松便步走,结束活动。

二十八、打保龄球 活动目标:1.能手眼协调地用力向前推球,滚球,有击中目标的意识。

2.认真体会动作要领,能控制和协调自己的动作,感受击中目标带来 愉快心情。

准备:饮料盒,铁罐,大号可乐瓶,皮球若干。

活过程;一.热身活动:球员热身操。

幼儿随教师做热身活动,直臂,曲臂,做前,后绕环,侧绕环等动作,教师重点提示幼儿 活动肩关节和腕关节。

二.探索活动:打保龄球。

1.自由探索。

教师组织幼儿用小皮球轮流击多个方向的可乐瓶。

教师重点观察幼儿滚击的 动作和方法并及时指导。

2.讨论交流;这样玩。

a.教师请个别动作正确的幼儿边说边示范,帮助幼儿提取要领;看清目标,对准目标用力向 前推球,滚球,最后击中目标。

b.幼儿学习用正确的动作要领打保龄球, 教师引导幼儿发展在动作中身体重心要下移来保持 平衡。

3.再次尝试;打保龄球。

a.教师组织幼儿将若干个可乐瓶摆成保龄球瓶状。

教师以玩“打保龄球”为游戏情境,激发 幼儿活动的欲望。

b.幼儿用小皮球滚球来反复练习。

教师观察幼儿是否用力向前推球,滚球,能否尽力击中 目标,教师有针对性的提示或指导。

三.竞赛活动:打保龄球比赛。

教师将幼儿分成几组, 组织幼儿进行打保龄球比赛。

教师可根据幼儿的兴趣和运动量增加竞 赛次数。

四.放松活动:球员放松操。

教师组织幼儿做上下肢的放松活动。

可让幼儿轻轻做直绕环,曲绕环,侧绕环等动作,.放 松肩关节和腕关节,以及腰,踝关节。

二十九、送小动物去玩 目标: 1、能较为自然平稳地走过长约 30 厘米,宽约 25 厘米的纸板,试着保持身体平衡。

2、在不断变化的情景中尝试纸板的多种玩法,分享一物多玩带来的新奇感。

活动准备: 1、幼儿每人一个小动物玩具,长约 30 厘米,宽约 25 厘米的纸板两块。

2、轻松欢快的音乐磁带,录音机。

过程: 一、准备热身运动:开汽车。

幼儿将两块纸板合成一块做方向盘开汽车进场。

随音乐做各种 动作。

如停车(下蹲)、前进、后退、转弯等。

教师提示幼儿注意保持身体平稳。

二、学习活动:走纸板。

1、老师鼓励幼儿自由结伴玩走纸板游戏,引导幼儿尝试纸板的各种玩法。

2、老师鼓励幼儿自由展示多种玩法,如:将纸板搭成小桥、小路等,边走边说自己是怎样 自己走过去的。

(不摇不晃,不走出纸板) 3、幼儿再次尝试走过小桥。

教师鼓励幼儿运用已有经验积极大胆参加活动。

三、游戏:送小动物去玩。

1、帮小动物过河。

老师吧情景设定为送小动物到草地上去玩,让幼儿模仿动物的叫声走过 小桥,将小动物送上草地后返回。

2、送小动物回家。

老师启发幼儿再从小桥走向草地,领回小动物(游戏起点)。

游戏可反 复进行 2~3 次。

四、放松活动:回家了。

幼儿将场地上的纸板当方向盘,开车送小动物回家。

 
 

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